12月22日，我校第四期“学生马克思主义理论研修班”全体学员在嘉庚主楼220会议室进行了第二次集中理论学习。厦门大学人文学院洪成得教授、党校副校长苏劲教授分别做了关于“中国特色社会主义的形成与发展”以及“当代西方社会思潮剖析”的专题报告。学生处副处长、第四期马研班班主任宋友良主持报告会。

洪成得教授在报告中指出中国特色社会主义的形成与发展有着深厚的历史积淀与长远的历史渊源，从新民主主义革命开始，以毛泽东同志为代表的中国共产党人就坚持把马克思主义基本原理与中国具体革命实践相结合；建国后，我党在社会主义建设过程中坚持从中国实际出发，创造性地构建了一整套适合中国国情的理论和制度体系，为开创中国特色社会主义道路作了“破题”与“开篇”；改革开放以来，我党进一步总结长期探索所积累的经验，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，取得了举世瞩目的成就。洪教授特别强调，在党的十八大提出“五位一体”建设的新的历史条件下，我们要特别警惕与反对“历史虚无主义、新自由主义、民族主义、民粹主义”等四种极端思想，在自我锻炼中，更要坚定理想信念，拥有历史的担当意识、真挚的为民情怀、务实的思想作风、科学的工作方法，还要有改革创新意识，紧跟时代步伐，全面积极地响应党的十八届三中全会关于重大改革的伟大决策。

苏劲教授首先阐释了“中国梦”就是实现中华民族伟大复兴，在这历史进程中，社会主义核心价值观的树立与贯彻起着重要的作用，引导全民树立正确的世界观、人生观、价值观，就要用核心价值体系武装全党，教育人民。苏教授深刻评析了西方的“普世价值”，从其含义与构成、实质与演进进行解读，指出所谓的“普世价值”具有阶级性、排他性、局限性和不具有“普世性”等特点。苏教授指出，不可把西方价值观等同于“普世价值”，揭露了西方宣传“普世价值”的目的是改变中国发展道路、控制世界、称霸全球。在党的十八届三中全会作出历史性的伟大改革的新形势下，我们更要警惕不良社会思潮，防止西化、分化我国的阴谋，牢牢捍卫社会主义革命与建设的伟大成果。苏教授的报告既有理论高度又有实践例证，对学员评析西方“普世价值”提出了针对性的指导。

报告结束后，现场响起热烈的掌声，学员们表示洪成得教授的报告为进一步认识和理解中国特色社会主义提供了有益的启示，而苏劲教授在报告中提出的几个问题则促使学员们积极思考西方“普世价值”与社会主义核心价值观的本质区别。学员们普遍表示本次集中学习既有理论收获，又有思考总结，收获颇丰。

文/马研班 刘晓宇

图/马研班 应一扬