4月28日下午，厦门大学2026年“读懂中国”活动工作推进会在思明校区嘉庚二111举办，校关工委常务副主任赖虹凯、校关工委秘书张红疆、校党委离退休工作部秘书王安胜、各学院关工委秘书代表、辅导员代表及学生主创团队代表参会。会议由校党委学生工作部副部长刘莉颖主持。

赖虹凯作2026年活动动员与工作部署。他指出，“读懂中国”活动是展示“五老”风采、提升青年学生综合能力的重要平台。结合今年“从长征精神中读懂中国”的主题，他提出三点要求：一是要强化协同联动，凝聚关工委、学工口及各学院等多方合力，立足人才培养，提升作品的感染力与说服力；二是要紧扣活动主题，把握创作方向，采访对象可聚焦于传承弘扬长征精神的先进典型，各学院要深挖能够彰显学院特色与办学成效的标杆性人物；三是要始终将“育人实效”作为活动的出发点和落脚点。面对AI带来的冲击，赖老师指出，虽然AI可以生成文字，但无法替代学生在与“五老”的交流中获得的“生命情感的体验”与“共情”，“读懂中国”活动的宗旨要让每一位参与的同学和指导老师在过程中有感悟，最终创作出感染他人的作品。

刘莉颖全面总结2025年“读懂中国”活动成果并宣读表彰名单。2025年活动以“弘扬时代精神，建设教育强国”为主题，我校在教育部评选中斩获佳绩，1篇征文获最佳征文，2篇征文获优秀征文，2部微视频获优秀微视频，校关工委获活动表扬单位。校内评选中，13个单位获优秀组织奖，5个作品获特等奖、3个作品获一等奖，8个作品获二等奖，22个作品获三等奖，活动成效显著。

推进会还邀请新闻传播实验中心高级工程师迟月利、化学化工学院辅导员龚巧彬作经验分享。迟月利老师以“5分钟的容器”为切入点，系统讲解微视频制作要点，强调创作应坚持内容优先、形式为辅，以真实为基础、故事为载体、主题为灵魂。她建议叙述结构要清晰连贯，内容选择上突出主题。拍摄要注重景别搭配与场景转换，后期制作要注意中镜头的变换，合理搭配音乐，统一字幕格式，讲好有温度、接地气的中国故事。

龚巧彬老师结合指导实践详解了“预破题→采访→深度破题”三步方法论：预破题阶段结合活动主题选取采访人物，探索人物事迹的核心主线；采访阶段注重细节，要敢于问“笨问题”，注重挖掘人物金句和具有故事感的画面；深度破题阶段聚焦核心故事线，将个人事迹升华至可复制推广的育人理念。她总结了三点写作技巧：用意象串联使文章更鲜活，挖掘人物反差使形象更立体，捕捉细节使故事更动人。

本次推进会为2026年“读懂中国”活动明确任务、细化指导，为各学院推进相关工作提供了清晰路径，有效推动本年度活动有序开展，走深走实。

翔安校区、漳州校区同步线上参会。

（图/文 学生工作部（处））