本科教学迎评知识之五

1、本科教学工作水平评估的基本内容包括哪些？

评估的基本内容包括7个一级指标和1个特色项目。一级指标下设19个二级指标，共44个观测点。7个一级指标和19个二级指标分别是： 1、办学指导思想：1.1 学校定位，1.2 办学思路； 2、师资队伍：2.1 师资队伍数量与结构，2.2 主讲教师； 3、教学条件与利用：3.1 教学基本设施，3.2 教学经费； 4、专业建设与教学改革：4.1 专业，4.2 课程，4.3 实践教学；5、教学管理：5.1 管理队伍，5.2 质量控制； 6、学风：6.1 教师风范，6.2 学习风气； 7、教学效果：7.1 基本理论与基本技能，7.2 毕业论文或毕业设计，7.3 思想道德修养，7.4 体育，7.5 社会声誉，7.6 就业

2、本科教学工作水平评估的标准

在《评估指标体系》中，将19个二级指标的评估等级划分为A、B、C、D四级。19个指标中有11个重要指标，它们是：办学思路、师资队伍数量与结构、教学基本设施、教学经费、专业、课程、实践教学、质量控制、基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养。每一等级都规定有一定条件，按条件定等级。

评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种：优秀： A ≥ 15，C ≤ 3，(其中重要项目A ≥ 9，C ≤ 1)，D = 0,特色鲜明； 良好： A+B ≥ 15，(其中重要项目A+B ≥ 9， D = 0)，D ≤ 1，有特色项目；合格： D ≤ 3，(其中重要项目D ≤ 1)。

3、什么是特色项目?

特色是在长期办学过程中积淀形成的，本校特有的，优于其他学校的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程，提高教学质量作用大，效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响，得到公认。特色可能体现在不同层面：（1）体现在总体上的治学方略、办学思路；（2）体现在教育上的特色―――教育模式、人才特色； （3）体现在教学上的特色―――课程体系、教学方法以及解决教改中的重点问题等；（4）体现在教学管理上的特色―――科学先进的教学管理制度、运行机制等。